頂崗實(shí)習(xí)是人才培養(yǎng)中重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，其目的是將學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)，管理技能應(yīng)用于實(shí)踐環(huán)節(jié)，以提高分析問題、解決問題的能力，提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。根據(jù)教育部等五部印發(fā)的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》（教職成〔2016〕3號(hào)）規(guī)定，特制定本管理辦法。
       第一條 頂崗實(shí)習(xí)工作管理組織結(jié)構(gòu)
       一、學(xué)校成立以主管教學(xué)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)生工作副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，由教務(wù)處、學(xué)生處、教研組長(zhǎng)為組員的頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，由教務(wù)處處長(zhǎng)任辦公室主任；
       二、各專業(yè)成立以教研組組長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校內(nèi)指導(dǎo)教師和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生班主任組成的頂崗實(shí)習(xí)管理小組。
       第二條 頂崗實(shí)習(xí)管理組織分工與職責(zé)
       一、頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)的宏觀管理，主要職責(zé)是：
       （一）制定學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的規(guī)劃及相關(guān)管理制度；
       （二）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作；
       （三）檢查、監(jiān)控、評(píng)估全校頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，指導(dǎo)督促頂崗實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作的落實(shí)；
       （四）協(xié)調(diào)學(xué)校與學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位的關(guān)系，協(xié)助各指導(dǎo)教師加強(qiáng)與頂崗實(shí)習(xí)單位的溝通聯(lián)系；
       （五）研究解決頂崗實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的重大問題和突發(fā)事件；
       （六）裁決關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)管理過程中的申訴。
       二、頂崗實(shí)習(xí)管理小組實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)的各項(xiàng)管理工作，主要職責(zé)是：
       （一）扎實(shí)抓好校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)工作，確?；緷M足本專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)崗位要求；
       （二）收集分析學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)意向調(diào)查，制定頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃、各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書、校內(nèi)指導(dǎo)教師分配任務(wù)、頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量巡查計(jì)劃，統(tǒng)計(jì)審核頂崗實(shí)習(xí)各項(xiàng)數(shù)據(jù)信息和校內(nèi)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作量；
       （三）按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，安排頂崗實(shí)習(xí)校內(nèi)指導(dǎo)教師，保證每名學(xué)生均有人負(fù)責(zé)。
       （四）召開學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，幫助學(xué)生明確實(shí)習(xí)目的、任務(wù)、方法、成績(jī)?cè)u(píng)定辦法，下發(fā)并回收《頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議》。加強(qiáng)實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全教育，杜絕各種意外事故發(fā)生；
       （五）定期走訪頂崗實(shí)習(xí)單位，檢查頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)與校外實(shí)習(xí)基地和校外指導(dǎo)老師的聯(lián)系，共同進(jìn)行實(shí)習(xí)過程管理，處理各種突發(fā)事件；
       （六）組織實(shí)施“頂崗實(shí)習(xí)”和“畢業(yè)作業(yè)”兩門課程的成績(jī)?cè)u(píng)定；
       （七）頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后認(rèn)真總結(jié)，做好實(shí)習(xí)材料的整理、歸檔和上報(bào)；
       （八）落實(shí)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)的其他工作任務(wù)。
       三、頂崗實(shí)習(xí)校內(nèi)指導(dǎo)教師職責(zé)：
       （一）對(duì)學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)意向調(diào)查，指導(dǎo)學(xué)生填寫《頂崗實(shí)習(xí)意向調(diào)查表》，并回收統(tǒng)計(jì)；
       （二）協(xié)助召開頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，幫助學(xué)生了解頂崗實(shí)習(xí)的各項(xiàng)要求；
       （三）學(xué)生離校后進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)期間，每周至少與學(xué)生聯(lián)系一次，跟蹤未落實(shí)實(shí)習(xí)單位的學(xué)生，并為其提供咨詢，督促他們盡快到崗。對(duì)已進(jìn)行實(shí)習(xí)的學(xué)生，組織開展各種管理工作，按時(shí)批閱學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周報(bào)，加強(qiáng)安全教育，幫助解決實(shí)習(xí)過程中存在的問題；
       （四）建立所負(fù)責(zé)學(xué)生的線上集體討論組，不定期組織學(xué)生就實(shí)習(xí)情況進(jìn)行線上交流討論；
       （五）協(xié)助頂崗實(shí)習(xí)專員統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)頂崗實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)及資料收集；
       （六）協(xié)助處理學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過程中的各種突發(fā)事件，如有發(fā)現(xiàn)任何影響學(xué)生人身安全或?qū)嵙?xí)工作安全隱患的，及時(shí)向頂崗實(shí)習(xí)管理小組報(bào)告；
       （七）指導(dǎo)學(xué)生撰寫《頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》，密切與校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師溝通，做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定工作，并將成績(jī)提交所在教研組；
       （八）頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，撰寫《頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)》，提交至各教研組組長(zhǎng)。
       四、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生職責(zé)：
       （一）熟悉學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)各項(xiàng)要求和安排，將學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的文件精神和管理要求，傳達(dá)給家長(zhǎng)，并按時(shí)完成頂崗實(shí)習(xí)前的離校手續(xù)；
       （二）服從實(shí)習(xí)單位和學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的安排和管理，樹立安全防范意識(shí)，確保實(shí)習(xí)工作和生活安全；
       （三）自覺遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的規(guī)章制度，做到按時(shí)作息，不遲到、不早退，不做有損企業(yè)形象和學(xué)校聲譽(yù)的事情；
       （四）按照頂崗實(shí)習(xí)單位的安排，鍛煉提高自身職業(yè)技能，按時(shí)按質(zhì)完成頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)；
       （五）按照學(xué)校要求與校內(nèi)指導(dǎo)老師聯(lián)系，認(rèn)真撰寫《頂崗實(shí)習(xí)周報(bào)》、《頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》和《頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)》，主動(dòng)配合指導(dǎo)老師完成頂崗實(shí)習(xí)的各項(xiàng)管理工作；
       （六）凡中途調(diào)換實(shí)習(xí)單位必須事先報(bào)實(shí)習(xí)管理小組批準(zhǔn)，否則不計(jì)實(shí)習(xí)成績(jī)。
       第三條 頂崗實(shí)習(xí)單位的安排
       根據(jù)教育部等五部印發(fā)的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》（教職成[2016]3號(hào)）規(guī)定，結(jié)合人才培養(yǎng)方案，安排和審核學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位。
       學(xué)生離校后兩周內(nèi)仍無法參加頂崗實(shí)習(xí)的，學(xué)校將統(tǒng)一安排頂崗實(shí)習(xí)單位。各教研組應(yīng)將尚未落實(shí)實(shí)習(xí)單位的學(xué)生，優(yōu)先安排在與學(xué)校簽訂協(xié)議，并與專業(yè)核心能力相關(guān)的實(shí)習(xí)單位。對(duì)于學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的，頂崗實(shí)習(xí)管理小組和相關(guān)校內(nèi)指導(dǎo)教師必須嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)審批手續(xù)，組織學(xué)生填寫《自行選擇頂崗實(shí)習(xí)單位申請(qǐng)書》，并回收歸檔。
       第四條 頂崗實(shí)習(xí)過程管理
       學(xué)生采取集中實(shí)習(xí)和自主安排兩種方式完成頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間頂崗實(shí)習(xí)管理小組按照人才培養(yǎng)方案及學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)工作的統(tǒng)一部署，開展各項(xiàng)管理工作。
       一、校內(nèi)指導(dǎo)教師按規(guī)定通過網(wǎng)絡(luò)、電話等形式，及時(shí)指導(dǎo)、檢查、督促學(xué)生實(shí)習(xí)的工作和生活情況，按時(shí)批閱學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周報(bào)；
       二、各教研組按照學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃和時(shí)間安排，向教務(wù)處提交學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)各項(xiàng)資料；
       三、各教研組按照頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，定期到實(shí)習(xí)單位檢查頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，并完成《頂崗實(shí)習(xí)巡查記錄》；
       四、學(xué)生實(shí)習(xí)期間更換實(shí)習(xí)單位的，校內(nèi)指導(dǎo)教師要做好跟蹤監(jiān)督工作，并將情況反饋至頂崗實(shí)習(xí)工作小組；
       五、如遇突發(fā)事件，校內(nèi)指導(dǎo)教師應(yīng)以學(xué)生人身安全為第一準(zhǔn)則，連同校外指導(dǎo)教師進(jìn)行處理，并將情況上報(bào)至頂崗實(shí)習(xí)管理小組及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。
       第五條 考核評(píng)價(jià)
       一、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)包括“頂崗實(shí)習(xí)”和“畢業(yè)作業(yè)”兩門課程的成績(jī)，“頂崗實(shí)習(xí)”主要根據(jù)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定，“畢業(yè)作業(yè)”主要根據(jù)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行評(píng)定。成績(jī)分為“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五個(gè)檔次；
       二、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)先后由校外指導(dǎo)老師、校內(nèi)指導(dǎo)教師及各教研組頂崗實(shí)習(xí)工作小組共同評(píng)定的方式確定；
       三、有以下行為的，成績(jī)?cè)u(píng)定“不及格”：
       （一）沒有按時(shí)完成頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)；
       （二）不按時(shí)提交實(shí)習(xí)周報(bào)、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告及總結(jié)；
       （三）頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告明顯抄襲；
       （四）頂崗實(shí)習(xí)周報(bào)或報(bào)告弄虛作假；
       （五）頂崗實(shí)習(xí)期間做出嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)行為；
       （六）實(shí)習(xí)期間未經(jīng)批準(zhǔn)私自調(diào)換實(shí)習(xí)單位的；
       （七）在崗時(shí)間低于4個(gè)月；
       （八）其他學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定的行為。
       第六條 日常管理工作量化標(biāo)準(zhǔn)：
       一、執(zhí)行“2+1”教學(xué)模式的頂崗實(shí)習(xí)期為一年，其余為半年；
       二、專任教師擔(dān)任校內(nèi)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的，指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)原則上不超過30人；
       三、學(xué)生管理、行政教輔人員擔(dān)任校內(nèi)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的，專業(yè)背景必須要與指導(dǎo)學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)，指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不超過10人；
       四、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周報(bào)自上崗第一周起開始撰寫，每?jī)芍芤黄科謹(jǐn)?shù)不少于300字，校內(nèi)指導(dǎo)教師評(píng)語不少于80字。頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于4500字；
       五、校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師利用線上交流平臺(tái)，每月至少組織兩次集中交流討論；
       六、頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間為半年的，頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作量為3課時(shí)/生，其中實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作量為2課時(shí)/生、實(shí)習(xí)報(bào)告指導(dǎo)工作量0.5課時(shí)/生、頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)0.5課時(shí)/生；頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間為一年的，頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作量為4課時(shí)/生，其中實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作量為3課時(shí)/生、實(shí)習(xí)報(bào)告指導(dǎo)工作量0.5課時(shí)/生、頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)0.5課時(shí)/生；并且總工作量不超過教學(xué)總工作量的50%。
       七、中途離職，未能全部完成頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，工作量不予計(jì)發(fā)。中途接任頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)的教師，從接任之日起計(jì)算工作量。
       第七條 附則：
       一、本管理辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋；
       二、頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的使用按學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行；
       三、本方案自發(fā)布之日起開始實(shí)施。